Artigos
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PCN - CONHECIMENTOS DE QUÍMICA
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Atitudes e Crenças dos Lienciandos em Química sobre as Relações CTSA - UFCG
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Atitudes e Crenças dos Lienciandos em Química sobre as Relações CTSA - UFRN
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Atitudes e Crenças dos Lienciandos em Química sobre as Relações CTSA - UERN
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Atitudes e Crenças CTSA de Estudandes do PROEJA - IFRN
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As relações CTSA na Formação do Licenciado em Química - ENEQ 2010
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Experimentação Pedagógica e Relações CTS
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Atitudes e Crenças CTSA de Professores de Ciências - Mossoró e Região
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História de sete mulheres na Química
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Química no Ensino Fundamental
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Atitudes e Crenças CTSA de Estudandes do Ensino Técnico - Mossoró
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CTSA na Licenciatura - ENEQ 2010
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Reações Químicas e Erros Conceituais - ENEQ 2010
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Rio Mossoró: Uma proposta CTSA para o Ensino de Química
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Atitudes e Crenças sobre as Relações CTSA de Licenciandos em Química - São Miguel
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Caracterização de Óleos e Biodiesel no RN
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Produtividade e Qualidade do Óleo de Mamona Produzido no RN
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Conhecimento dos professores de Mossoró sobre Construtivismo e o Movimento das Concepções Alternativas
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Formação de Professores e Educação Ambiental nas séries iniciais do Ensino Básico - Mossoró
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Análise dos Conteúdos CTS/ QSA em livros de Química Geral
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Caracterização de Óleos, Diesel e Biodiesel do RN
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Investigando o processo de inclusão digital dos alunos do Curso de Edificações do PROEJA no IFRN – Campus Mossoró
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HISTÓRIAS DE VIDA E PROFISSÃO DOCENTE: QUANDO ENGENHEIROS TORNAM-SE PROFESSORES
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AS ATITUDES DE ESTUDANTES DA REDE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA-TECNOLOGIA - SOCIEDADE- AMBIENTE
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ANÁLISE DAS ATITUDES CTS DE ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
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AS RELAÇÕES CTSA NA VISÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO
- O artigo original pode ser visto no link: http://aia-cts.web.ua.pt/SEPARATA%20REVISTA%20UNIPLURIVERSIDAD%20NRO%2041.pdf
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Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química
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DISCUTINDO AS ATITUDES E CRENÇAS SOBRE A QUÍMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO EM ELETROTÉCNICA
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Revisão no campo: o ensino-aprendizagem de ácidos e bases entre 1980 e 2014
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Revisão no campo: o ensino-aprendizagem de ácidos e bases entre 1980 e 2014
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Desafios para a adoção do enfoque CTS em práticas pedagógicas da educação básica
