A presente coletânea tem o objetivo de problematizar aspectos como veiculação, consumo, apropriação e análise crítica dos diversos discursos midiáticos por meio das experiências pedagógicas da Educação Física Escolar, a partir da constatação do inegável consumo massivo da mídia pelos diversos atores sociais que compõem o cenário escolar. Discute a apropriação dessas informações, por parte do alunado, e propõe intervenções pedagógicas que desencadeiem um consumo mais crítico da informação midiática.