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Ensino de línguas mediado por computador
O ENSINO DO RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: OS EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS
Ensino interdisciplinar da escrita de resenhas na educação profissional
O uso do Duolingo no ensino de língua inglesa em curso técnico de nível médio integrado
RELAÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS DIGITAIS E LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE ESPANHOL: PROMOVENDO O LETRAMENTO DIGITAL
O papel das propostas de atividades online nas disciplinas semipresenciais de línguas da UFC virtual
Propostas de atividades para a oferta subsequente no ensino de Língua Inglesa na educação profissional
A contextualização inicial na oferta de propostas de atividades on-line para o ensino de línguas estrangeiras a distância
Uso de tecnologias digitais para o Ensino a Distância da compreensão e produção oral em língua inglesa por computador/WEB
Letramento digital de idoso no contexto da EJA em Mossoró-RN
Núcleo de Línguas do IFRN Campus Mossoró NUPEL / MO
Interfaces entre ensino de espanhol e tecnologias digitais em pesquisas stricto sensu no Brasil
Da alfabetização ao letramento hipertextual: uma breve revisão
A língua portuguesa na Educação Profissional e Tecnológica: uma proposta de ensino do gênero textual relatório de aula prática no PROEJA
An ESP Teaching Proposal for Oil and Gas Vocational Courses
Uma proposta de ensino interdisciplinar: a resenha de obras audiovisuais sobre o tema Ecologia e Problemas Ambientais
A escrita colaborativa no Google Docs: uma proposta de ensino do gênero textual factual recount no ensino técnico de nível médio integrado
Atividades online na formação de professores de inglês a distância
O ensino-aprendizagem da entrevista de emprego em língua inglesa em curso técnico de nível médio
Letramento digital em Curso Técnico em Informática: considerações acerca do Projeto Pedagógico de Curso

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