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Semiótica da cultura 2012.2
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Programa de Semiótica da Cultura
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Programa da disciplina para o semestre 2012.2 (Curso de Tecnologia em Produção Cultural).
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Cronograma de Semiótica da cultura
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Confira as aulas e atividades programadas para o primeiro bimestre (semestre 2012.2) da disciplina Semiótica da cultura (Curso: Tecnologia em Produção Cultural).
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Introdução à semiótica
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Apresentação em Power Point com base em três capítulos do livro "O que é semiótica", de Lúcia Santaella.
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Semiótica: um breve histórico
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Vídeo que conceitua e apresenta as principais correntes da Semiótica. Produzido em 2006 por estudantes da Universidade Federal de Goiás.
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Contos de Clarice Lispector
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Coletânea de narrativas breves de Clarice Lispector. Dentre estas, "O ovo e a galinha", conto que será discutido na aula de hoje.
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O ovo e a galinha
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Performance teatral do conto de Clarice Lispector.
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Estudo dirigido sobre o texto “Semiótica ou teoria dos signos”
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O texto “Semiótica ou teoria dos signos” é de autoria de Décio Pignatari. O estudo dirigido deve ser entregue no retorno às atividades letivas após o recesso de final de ano, ou seja, no dia 07 de janeiro.
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Podemos viver sem convenções
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Texto de Leonardo Boff utilizado na aula de Semiótica da Cultura no dia 14 de janeiro.
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O signo é arbitrário e convencional
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Aprenda noções de semiótica com o professor Seu Madruga.
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O poema pelo processo
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Falves Silva apresenta as concepções estéticas do poema-processo. Vídeo resultante de projeto desenvolvido por estudantes do Tecnólogo em Produção Cultural, do IFRN Natal Cidade Alta, na disciplina Semiótica da Cultura, no semestre 2011.1.
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Poesia intersemiótica
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Blog do evento Poesia intersemiótica para servir como base ao desenvolvimento de nosso projeto integrador.
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Apostila básica de Semiótica da Cultura
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Material produzido pela professora Irene Machado e pelo Grupo de Estudo de Semiótica da Cultura da PUC-SP.
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Conceitos centrais da semiótica da cultura
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Apresentação em slide.
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Semiótica da cultura por Jerusa Pires
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Trecho de aula com a professora Jerusa Pires Ferreira na PUC-SP.
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Atividade avaliativa sobre semiótica da cultura
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Estudo dirigido realizado na aula do dia 30 de janeiro sobre o texto "Um projeto semiótico para o estudo da cultura", de Irene Machado.
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"Poesia intersemiótica"
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Beba Coca-Cola (1957), poema de Décio Pignatari representado de modo visual e musical. Exemplo de diálogo entre as linguagens artísticas.
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"Poesia intersemiótica (2)"
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Carnaval (1993), poema de Arnado Antunes em imagem e som.
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Poesia intersemiótica (3)
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Organismo (1960), poema de Décio Pignatari adaptado para vídeo.
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O poeta inquieto
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Perfil do poeta Décio Pignatari.
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Tópicos sobre o texto “A escola de Tártu como escola” (1995), de Peeter Torop
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Para orientar os estudos, fichamento em forma de tópicos sobre o capítulo 2 do livro de Irene Machado.
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Falves Silva em verso e imagem
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Entrevista de Falves Silva concedida ao Portal da Cultura Potiguar.
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Pontos para aula de Semiótica da cultura hoje
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A partir dos pontos destacados, HOJE organizaremos nossa constituição do projeto integrador, participação na SACI e forma de avaliação da disciplina no segundo bimestre. Assuntos importantes e inadiáveis, compareçam!
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Poesia intersemiótica (4)
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"Apartheid", poema de Avelino de Araújo.
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Poesia intersemiótica (5)
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"Homenagem a Jorge Fernandes", poema de Falves Silva.
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Cronograma para Semiótica da Cultura
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Confira as atividades previstas para a reta final da disciplina Semiótica da Cultura.
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Estudo dirigido "capítulo 3"
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Estudo dirigido sobre as teses para uma análise semiótica da cultura. Foi aplicado em sala de aula no dia 10 de abril.
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Proposição 67
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Manifesto fundador do Poema-Processo.
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Entrevista com Anchieta Fernandes
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Entrevista na qual o teórico e poeta Anchieta Fernandes dialoga sobre sua obra e concepções artísticas.
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Poesia intersemiótica (6)
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"Olho" (1967), poema/processo de Anchieta Fernandes. Observe a sugestão de animação gráfico-visual e o processo de transformação do signo não-verbal em signo verbal.
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A poesia e o poema no RN
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Resenha de Anchieta Fernandes sobre ensaio crítico de Moacy Cirne.
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Site sobre o Poema/Processo
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O site Poema/Processo visa divulgar o movimento de mesmo nome, ocorrido na poesia de vanguarda brasileira, inaugurado, formalmente, em dezembro de 1967 e encerrado com o Manifesto de Parada Tática em 1972.
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A ética segundo Roland Barthes
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O professor é uma autoridade, que censura e molda, ou um artista, que liberta e empurra? Ele é o juiz e dono de um saber ou, ao contrário, ele o inventa em parceria com seus discípulos? Em que medida ensinar se confunde com criar? O que deve fazer um mestre: transmitir um saber acabado, ou, em vez disso, estimular a liberdade de seus alunos para inventar novos saberes? Nessa segunda opção _ a escolhida pelo escritor e crítico francês Roland Barthes (1915-1980) o mestre se limita a seguir o antigo modelo grego da “paidéia”. Antigo, mas radicalmente vivo.
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No contexto
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Breve texto no qual Luis Fernando Veríssimo comenta o polêmico ponto do preconceito racial na obra de Monteiro Lobato.
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Por que releio sempre a Aula de Barthes
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Barthes trabalha com o nosso prazer e nossa ética. Qual prazer? O de mergulhar na língua (não há estudante, professor ou escritor que possa dispensar a relação gozosa com as palavras), no sentido do deslocamento de sentidos, de uma desmecanicização, para que emerja a lição de Mallarmé, concedendo um sentido mais puro às palavras da tribo.
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